40 son los adolescentes que cumplen sus medidas socioeducativas privativas de libertad en el CAI ubicado en la ciudad de Ambato, allí al igual que en los otros 10 centros, se aplica el Modelo de Atención Psicosociopedagógico, instrumento que convierte a los CAI en unidades de aprendizaje, donde se ejecutan procesos que buscan garantizar el desarrollo integral de los adolescentes en conflicto con la ley. Está conformado por los ejes de educación; salud, cultura y deportes; formación ocupacional, vínculos familiares; autonomía y autoestima.
“Con la entrega de estos implementos deportivos se fortalece el eje de salud, cultura y deportes, y se generan espacios de distracción y sano esparcimiento para los adolescentes, lo que les permite convertirse en actores de su proceso de cambio”.
En su intervención, la funcionaria ministerial destacó además la efectividad lograda en beneficio de las y los adolescentes infractores, gracias a la gestión interinstitucional de las distintas instituciones públicas. “En nombre de Ledy Zúñiga Rocha, ministra de Justicia, Derechos Humanos y Cultos, agradezco el trabajo coordinado y permanente de las entidades públicas como la Gobernación de Tungurahua y el Ministerio del Deporte, que hoy han cristalizado una las metas de trabajo”.
Por su parte, Catalina Ontaneda, ministra del Deporte, reafirmó el compromiso de la Cartera de Estado a su cargo y del Gobierno Nacional para aportar al desarrollo integral de los adolescentes. “Esta implementación ayudará a la práctica de varias disciplinas y estoy segura que saldrán grandes campeones del CAI Ambato”, afirmó.
Actividades culturales y deportivas son fundamentales en los procesos de reinserción de los adolescentes infractores
De pantalones blancos, pochos rojos y negros, y al son de las palmas de sus compañeros y demás asistentes, ocho adolescentes del grupo folklórico del CAI bailaron un sanjuanito. Además el grupo teatral puso en escena la obra inédita ‘El Bus’, que replicó la cotidianidad que se vive día a día en los vehículos de transporte público. El chofer y su ayudante, el pasajero malhumorado, los vendedores ambulantes y el tráfico de la hora pico fueron parte del espectáculo dramatúrgico.
Ambas actividades forman parte del eje cultural del Modelo de Atención Psicosociopedagógico, cuyo objetivo fundamental es el desarrollo integral de las y los adolescentes en conflicto con la ley penal.
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